LIV + E

我們做出了像糖果一樣美麗的湯圓^^

 在台北，年味越來越淡，沒找到多少過節的感受。把握一下元宵節，想點樂子讓Irene玩玩。

宮崎駿終於又推出新作品，電影配樂是久石讓大師的作品，帶Irene去感受一下何謂電影吧！

看過幾回舞台劇，Irene對黑漆漆的環境應該不太害怕，不過還是在前一天先做點心理建設。
聊著聊著，Irene對波妞這人挺有興趣，發出以下言論：

哇！波妞耶！波妞也是妞，我臭小妞也是妞，
小妞去看波妞
這個妞去找那個妞
兩個妞應該會變成好朋友
電影院裡會有喇叭
好希望波妞透過喇叭跟我講話
講什麼好呢
講---- 
Irene
我是波妞
我會跟妳變成好朋友
媽
我喜歡波妞

ㄟ...臭小妞，這部電影還沒去看耶，靠自己的幻想就已經先愛上波妞啦？

踏進電影院，捧著爆米花，配上冰涼的飲料，哈！看電影就該如此啊！

Irene獨自坐在座位，吃爆米花配預告，嘴裡喃喃抱怨波妞來得太遲。

波妞開演，Irene被夢幻、絢麗的海底景像吸引，整個人定格，連吃爆米花的嘴都忘了合上。

好一會兒才記得繼續動作，不過，眼睛仍直盯著大螢幕。

宗介的船長爸爸忙於工作無法照約定回家，惹得理莎媽媽生氣，不想理會耕一爸爸，但體貼的宗介還是用燈號向爸爸說聲：「一路順風」。Irene小聲的說：「宗介，我爸爸也是這樣耶！我會跟他說：『加油，good luck』」相似的情節佐以動人的音樂，此刻起，波妞已收服了Irene的心。

前面七十分鐘，Irene盯著營幕，時而大笑，時而擔心，緊張情節過後吁出長長一口氣，緊緊跟隨情節起浮該是累了，後面三十分鐘換到媽媽懷裡看電影，全身放軟，眼睛還認真的看著呢！

最後，波妞的爸爸說：「波妞就託付給你們了」Irene轉頭對：「媽，我流眼淚了耶！」呵呵，Irene太入戲了。

寶貝，看電影流眼淚是件好事。每個人的人生只能上演一次，生命經歷有限，看一齣又一齣的電影或戲劇，可以藉由別人演出的人生增加閱歷，也透過他們想傳達的想法，檢視自己的生命，每回跟著電影或戲劇流眼淚後，心裡是充實的，媽媽喜歡這感受，希望妳以後也能明白。

看完電影後，與Irene聊聊波妞的情節和人物。

Irene最喜歡波妞的媽媽，因為，她好美，美得像新娘。(唉唉唉...果然是新娘迷)

Irene喜歡波妞，喜歡宗介，喜歡理莎，喜歡弟弟妹妹，也喜歡波妞的爸爸。有點出乎媽媽意料，Irene說不出為什麼喜歡波妞的爸爸，不過，媽媽喜歡Irene這想法。

趁著Irene對波妞的喜愛，環繞著波妞的主題式生活即將展開：

一、學會波妞的主題曲，在日本求學的小晴阿姨會幫我們矯正發音吧^^

二、拜訪大台北幾個有名的水族館、大葉高島屋，好好觀察魚類生態

三、翻閱魚圖鑑，認識海水魚和淡水魚（目前正在比較各圖鑑，大家對這塊有研究的話麻煩給點建議）

四、美術創作－－水彩、砂畫、蠟筆、粉彩、剪紙、黏土、馬賽克都做

五、關於環保與生命教育－－這部分有點難，但是媽媽還是想要試試看。Irene輕描淡寫的問了：「波妞爸爸為什麼不喜歡人類？」可見Irene嗅到了宮崎駿想表達的某些概念，媽媽想抓住這次機會，教育Irene尊重生命、尊重地球。正好從布施英利《不要畫筆的繪畫教室》得了一點想法，可以從這書建議的方式再做點改版，變成適合兩歲孩子的設計，透過整套的活動設計，媽媽相信，Irene對「生命」應該會再多一點體認。

     打從幾個月前唸了《小菲菲和新弟弟》，Irene便一直幻想著自己也在等待弟弟、妹妹的到來。

    淘汰玩具時，她會開開心心的把不適合的玩具擦拭乾淨，說這是要留給弟弟、妹妹的；
    整理過季衣物時，她會熱心的幫忙一件件包裝，因為她說以後弟弟、妹妹要穿的時候才不會髒兮兮；
    有時，她甚至會想著將來弟弟、妹妹要睡在什麼位置，想著她要教弟弟、妹妹什麼事情。

    這些舉動看在眼裡，媽媽認真思考是不是真的該幫她添個手足。「添個手足」該考慮的事太多太多，不是一時半刻下得了決定的。

     晚上又纏著媽媽陪在遊戲室裡，央求媽媽幫娃娃做張床，媽媽隨手用巧拼組了張床，Irene煞有其事的摟著「妹妹」搖哇搖，嘴裡喃喃唸著故事哄它睡，輕輕把「妹妹」放上床，還不忘蓋上被子。

     一會兒，說是「妹妹」醒了，要帶「妹妹」出門買菜，請媽媽把「妹妹」綁在懷裡。一手輕拍「妹妹」的屁股哄著，一手拿著菜籃，一不留神，跌倒了，Irene朝牆壁撞去，放聲大哭，嚇壞媽媽，這超級勇感的小妞哭成這樣，鐵定痛得不得了！攬進懷裡一看，額頭是撞紅了一片，問她痛不痛，Irene搖搖頭，問她為啥哭得如此傷心？她說：「我擔心妹妹被我摔出去、擔心她被我壓到！」呼...好入戲的孩子，真心把玩偶當妹妹看待啊！

     今晚，Irene請「妹妹」躺在媽媽的臂彎裡睡覺，因為「妹妹」受到驚嚇，需要媽媽安慰。Irene呢？Irene躺在另一個枕頭上，她說她長大了，可以自己喝奶、自己睡著。

 回外公家泡茶聊天，外公發明了傳接茶葉的遊戲：

外公從茶葉罐拿一粒包種茶給Irene，  她得觀察外公用哪兩根手指捏茶葉，用同樣的姿勢接過茶葉，放進小碗裡，茶葉沒在中途掉落才算過關。這小遊戲玩了半小時，很好打發時間。

想想，這小遊戲可以訓練觀察力，也能訓練孩子手部肌肉，所以放在網站上跟大伙分享囉^^

以下招式左右手均適用，完過兩隻指頭只組合，可再試試三隻、四隻、雙手交錯......各種更複雜的變化，挺好玩的。

第一招：大姆哥+二指哥

第二招：大姆哥+三中娘

第三招：大姆哥+四指弟

第四招：大姆哥+五小妞妞

第五招：二指哥+三中娘

第六招：二指哥+四指弟

此後，Irene 開始遇到瓶頸，很難得分啦！

看得清楚大人是怎樣夾的，可是手指頭太短，合不攏

第七招：二指哥+五小妞妞

硬拼，哈，五小妞妞更短，更夾不到啦！

第八招：三中娘+四指弟

失敗兩回，有點悶，試了，不想讓媽媽拍照，臉很臭。

第九招：三中娘+五小妞妞

可惡啊~~四指弟沒力沒力沒力

第十招：四指弟+五小妞妞

氣啊~~欺負我手短！

之後，Irene 再回去玩前五招尋找成就感。

她撂下狠話：「我的手指頭明天就會長大！」

      以往，爸爸出差，Irene總愛請媽媽播放訂婚、結婚影片，看著影片想念爸爸。每天每天看，Irene已經很清楚當新娘該做哪些事。

      這兩個月，不少朋友、親戚結婚，帶Irene參加幾場喜宴，誘發了小女生想當新娘的慾望。一連兩個月，有事沒事都在玩新娘遊戲。連去書店都嚷著要買新娘雜誌，雜誌拎回家，每天每天認真翻閱，果真中毒了。

      Irene會拉著窗簾當作長裙，自己立在牆邊假裝發喜糖，看見媽媽穿睡袍，立刻衝上前拉住媽媽衣角，強迫媽媽慢慢走路，嘴裡哼著不成調的曲子，她在演花童，幫媽媽唱結婚進行曲，客廳、臥房走完幾圈，得輪Irene當新娘，唉唉唉...個子那麼小，裙擺那麼低，走幾圈媽媽的腰快斷掉了啦！

      某日阿姨回來，Irene又邀請阿姨玩新娘遊戲。阿姨隨意找來一條涼被，兩人七嘴八舌、七手八腳開始做造型。造型完成，Irene就要像新娘一樣緩緩走出房門，步入「禮堂」，擺個姿勢拍張照，再緩緩退場。退場後阿姨要充當新娘秘書，迅速換下一個造型，新娘再度入場，阿姨又要充當司儀，哇啦哇啦講一堆正式的介紹詞，阿姨好忙啊！那媽媽在做啥？媽媽手持DV笑到肚子痛，最精彩的全錄在DV裡，部落格就放幾張照片讓大家笑笑就好，我家Irene以後還要做人啊..哈哈

造型一：頭紗、長裙擺一體成型。 手持喜糖盤

造型二：平口窄版晚禮服。

             手持喜糖盤招呼賓客

造型三：斜肩禮服

造型四：低腰長擺禮服。

            改拿捧花，拍做作照。

造型五：馬褲流蘇澎擺禮服

            笑容很做作吧！不少新娘拍到後來的確會變成這樣:p

造型六：酷酷希臘式黑白禮服

造型七：大浴巾長手套平口晚禮服

            手上的長手套竟然是襪子充當的，算妳們厲害！

                                                                    新娘終於累攤了，哈哈哈哈......

      Irene很喜歡畫畫，不懂怎麼教孩子畫畫的媽媽，目前信奉蘇荷兒童美術所倡導的理念，不在孩子作畫的時候加入自己的想法，放手任孩子塗鴉，讓她自己從塗鴉中學習，不以淺薄的繪畫知識害了Irene的成長。無論用蠟筆、水彩、粉彩、鉛筆、碳筆都是如此。

      以往Irene的畫都是信手捻來，隨意塗鴉，各種媒材都是她塗鴉的工具，畫作不具體，但往往藏些有趣的想法在畫裡，是典型的幼兒畫作。

       今天興之所至，央求媽媽買了風信子和水仙，回家後Irene細心擺設，替他們找了好位置。

       晚上， Irene突然拎著畫筆、畫紙外加一包軟糖，坐在風信子和水仙面前，嚷著要畫風信子和水仙。咦？是要畫素描嗎？Irene拉著媽媽坐在旁邊，說道：「馬麻，我們一起觀察好嗎？」不錯嘛，這小妞居然知道畫素描的最大重點。

      陪著Irene一起觀察風信子和水仙的形狀、顏色、位置、生長方向，觀察後，Irene邊看邊畫，自己挑選顏色，自己決定要怎麼畫，媽媽靜靜在一旁陪著。不一會兒，完成了兩張素描。還是不成形，不過，相對位置和顏色大致正確，是Irene畫畫以來的大突破，所以特立文章記錄。

第一幅：風信子

顏色正確，相對位置也正確。畫出了圓形球根、細長葉片、點狀花苞的特色。能分辨葉片和花苞是不同的綠色。

第二幅：水仙

相對位置正確，顏色有點難，30色蠟筆的確不容易挑出跟球根接近的顏色，Irene眼睛看得到球根和細根的顏色不同，又是蠟筆的限制，找不到適合的顏色。

媽媽喜歡Irene表現球根的方式，的確有表現出重重疊疊的特色。