作文課常是孩子們懼怕的課堂，一想到要坐在桌子前面，面對空白的格子，從空空的腦袋硬倒出零散的字句，抬頭再和老師關切的眼神相交，唉...這下子心裡想的都不是這堂課的主題啦！
我小時候就是這樣討厭作文的小孩，每回要上作文課就頭皮發麻，老師把題目寫在黑板，猛盯著黑板發呆，一整節課枯坐，不敢張望以免引起老師注意，不時低頭假裝寫字，寫的全是零散無關乎主題的詞，我可是膽戰心驚的熬著，最好熬到下課還寫不出來，如此就能順理成章將作文變成回家作業，回家後，哈，寫作文的方法就多囉！先去遊說爸媽幫忙，通常只能得到一些想法的提點，再來，就去翻翻作文範本，好運的話還能找到一模一樣的題目，運氣不好，找個內容接近的也行，主角換一換，場景換一換，再把幾個句子改一改就行啦！我從不在乎作文得幾分，我只乞求安然過關不被抓包就好。
厭惡綠格子的我深知攤開綠格子的瞬間能殺死多少創意，所以從教作文以來，我從不讓學生用稿紙寫作。
我喜歡四處蒐集圖案精美的A4列印紙，印上淺淺的灰格子，一切從美開始才是寫作文的態度嘛！一上課學生最喜歡排隊選紙，上一篇作文成績是先後順序的依據，孩子們會為了選紙這事努力寫作，唯有努力得高分才能挑選到心中最想要的作文紙，挑了賞心悅目的紙，寫作意願大大提高，孩子們甚至會為了「蒐集」更多的漂亮作文紙，努力加長作文篇幅，趁著孩子們有這企圖心，教些文章擴寫的技法或排比法，吸收效果超級好。一張紙三百個字，依照經驗，小學二年級以上的孩子，五十分鐘內都可以寫到第二張過半，只是換個稿紙，就能收此成效。
精美的列印紙加上墨水，成本當然提高許多，可是，看見孩子期待新款式，看見孩子們選紙的雀躍，看見孩子們在篇幅上不斷自我突破，我認為這成本相當值得。一堂課每人十元的代價，換得孩子歡喜寫作，何樂不為！
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