波妞  

宮崎駿終於又推出新作品,電影配樂是久石讓大師的作品,帶Irene去感受一下何謂電影吧!

看過幾回舞台劇,Irene對黑漆漆的環境應該不太害怕,不過還是在前一天先做點心理建設。
聊著聊著,Irene對波妞這人挺有興趣,發出以下言論:

哇!波妞耶!波妞也是妞,我臭小妞也是妞,
小妞去看波妞
這個妞去找那個妞
兩個妞應該會變成好朋友
電影院裡會有喇叭
好希望波妞透過喇叭跟我講話
講什麼好呢
講---- 
Irene
我是波妞
我會跟妳變成好朋友

我喜歡波妞

ㄟ...臭小妞,這部電影還沒去看耶,靠自己的幻想就已經先愛上波妞啦?


 

踏進電影院,捧著爆米花,配上冰涼的飲料,哈!看電影就該如此啊!

Irene獨自坐在座位,吃爆米花配預告,嘴裡喃喃抱怨波妞來得太遲。

波妞開演,Irene被夢幻、絢麗的海底景像吸引,整個人定格,連吃爆米花的嘴都忘了合上。

好一會兒才記得繼續動作,不過,眼睛仍直盯著大螢幕。

宗介的船長爸爸忙於工作無法照約定回家,惹得理莎媽媽生氣,不想理會耕一爸爸,但體貼的宗介還是用燈號向爸爸說聲:「一路順風」。Irene小聲的說:「宗介,我爸爸也是這樣耶!我會跟他說:『加油,good luck』」相似的情節佐以動人的音樂,此刻起,波妞已收服了Irene的心。

前面七十分鐘,Irene盯著營幕,時而大笑,時而擔心,緊張情節過後吁出長長一口氣,緊緊跟隨情節起浮該是累了,後面三十分鐘換到媽媽懷裡看電影,全身放軟,眼睛還認真的看著呢!

最後,波妞的爸爸說:「波妞就託付給你們了」Irene轉頭對:「媽,我流眼淚了耶!」呵呵,Irene太入戲了。

寶貝,看電影流眼淚是件好事。每個人的人生只能上演一次,生命經歷有限,看一齣又一齣的電影或戲劇,可以藉由別人演出的人生增加閱歷,也透過他們想傳達的想法,檢視自己的生命,每回跟著電影或戲劇流眼淚後,心裡是充實的,媽媽喜歡這感受,希望妳以後也能明白。

波妞2  

看完電影後,與Irene聊聊波妞的情節和人物。

Irene最喜歡波妞的媽媽,因為,她好美,美得像新娘。(唉唉唉...果然是新娘迷)

Irene喜歡波妞,喜歡宗介,喜歡理莎,喜歡弟弟妹妹,也喜歡波妞的爸爸。有點出乎媽媽意料,Irene說不出為什麼喜歡波妞的爸爸,不過,媽媽喜歡Irene這想法。

波妞3  


趁著Irene對波妞的喜愛,環繞著波妞的主題式生活即將展開:

一、學會波妞的主題曲,在日本求學的小晴阿姨會幫我們矯正發音吧^^

二、拜訪大台北幾個有名的水族館、大葉高島屋,好好觀察魚類生態

三、翻閱魚圖鑑,認識海水魚和淡水魚(目前正在比較各圖鑑,大家對這塊有研究的話麻煩給點建議)

四、美術創作--水彩、砂畫、蠟筆、粉彩、剪紙、黏土、馬賽克都做

五、關於環保與生命教育--這部分有點難,但是媽媽還是想要試試看。Irene輕描淡寫的問了:「波妞爸爸為什麼不喜歡人類?」可見Irene嗅到了宮崎駿想表達的某些概念,媽媽想抓住這次機會,教育Irene尊重生命、尊重地球。正好從布施英利《不要畫筆的繪畫教室》得了一點想法,可以從這書建議的方式再做點改版,變成適合兩歲孩子的設計,透過整套的活動設計,媽媽相信,Irene對「生命」應該會再多一點體認。

 

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