LIV + E

這格子荒廢了好久好久好久，最近，我們好忙，忙著出遊，忙著玩益智教具，忙著包粽子，忙著畫畫，嗯..生活充實又快樂，但，媽媽寫完日記就沒力了，似乎沒啥多餘的時間寫格子呢！那些過得精采，格子又經得得好的媽媽，是怎麼瓣到的呀？

~~~~~~~~~~~團購已經結束了喔^^ ~~~~~

  今年春天，爸爸依然不在台灣，Irene堅持要讓爸爸知道，我們家的春天有多美。

      日前陪著Irene做水母燈籠，捻著貝殼造型的亮片，Irene又開始天馬行空的幻想，手指晃著亮片，興奮說道：「媽，看看，牠還活著耶！」

      這句話哪兒學來的？是崖上的波妞電影裡的台辭。宗介打翻水桶，誤以為波妞死了，重新放入水中，波妞竟然還能轉身對宗介微笑。看來，這「重生」的劇情已經植在Irene的腦子裡了。但，妳真的知道什麼是「活著」嗎？

      現在的Irene，在社區魚池餵魚，看著錦鱗悠遊，會愉悅的說：「媽，牠們還能游泳，還活著呢！真好！」去關渡自然公園，看著飛鳥翱翔，也會說：「媽，小鳥活著吧？真好！」

      很高興這部電影能引起Irene對生命的興趣。媽媽趁此機會找出幾本繪本，唸給Irene聽，順道討論討論生命和死亡的事。

      Irene才二歲半，討論生死會不會太早？會不會太艱深？

      我想不會，因為，媽媽沒要Irene了解生命哲理的部份，只是要抓住這次電影引發的興趣，讓Irene學會珍惜生命、尊重生命。　　　　　　　

繪本一 《我的魔法爸爸》

      書裡會魔法的爸爸能所有沒有生命的東西還原，壞了的布偶、飛機都能修好；可是，這魔法爸爸卻沒有辦法讓死去的鳥兒復生。Irene在這裡學到：生命只有一次。有了這概念，才能學會珍惜。

      在小孩正對這事難過的時候，爸爸埋葬這隻鳥，並在埋葬小鳥的地方植入一顆種子。當故事說到埋小鳥的地方長出美麗的花朵，這花迎風搖曳，孩子對鳥兒死亡的難過感受降低，多了分美感，我也很喜歡這化作春泥更護花的概念。

      死亡並不可怕，有生便有死，有死即有生，生死循環如同四季遞嬗、晝夜輪替，希望Irene有這樣的觀照，珍惜生命，無畏死亡。

也許，日後我無法回答Irene所有關於生命和死亡的探討，但至少我希望她能懷有仁心，達觀的看待這事。

繪本二《一片葉子落下來》

      這也是一本敘述生命的書，他以兩片葉子之間對話，用一種輕鬆有趣的方式來敘述有關「生命「這個議題。

      葉子弗雷迪在和他的朋友丹尼爾的對談，弗雷迪知道了沒有兩片葉子是一樣的，他學會了享受世界的美好，輕吹的風、溫暖的太陽、在他身上灑下的月光，讓他覺得當葉子真好；他們也討論身為葉子的目的，就在提供蔭涼服務中，過完了夏天。

      夏天後，弗雷迪開始感受到生命的變化，當然也有些害怕死亡。

丹尼爾說：「任何東西都會死，不論是大是小、是強是弱。 我們先做完該做的事。 我們體驗太陽和月亮、經歷風和雨。 我們學會跳舞、學會微笑。 然後我們就要死了。......春天變夏天的時候，你並不害怕。夏天變秋天的時候，你也不害怕。這些都是自然的變化， 

為什麼要怕死亡的季節呢？」「生命是為了太陽和月亮，是為了大家一起的快樂時光， 是為了樹蔭和老人和小孩子，是為了秋天的色彩，是為了四季， 這些還不夠嗎？」

      弗雷迪落在一個雪堆上。雪堆很柔軟，甚至還很溫暖。在這個新位置上他感到前所未有的舒適。他閉上眼睛，睡著了。他不知道，冬天過了春天會來，也不知道雪會融化成水。他不知道，自己看來乾枯無用的身體，會和雪水一起，讓樹更強壯。尤其，他不知道，在大樹和土地裡沈睡的，是明年春天新葉的生機。媽媽喜歡這概念：生命永遠都不會結束，而是用另一種方式，讓生活得到新的開始。

      Irene喜歡聽這個故事，在這故事裡Irene知道了「生命循環」的概念。

繪本三《阿公的紅臉頰》

      書裡描寫祖孫相處的時光裡，阿公講了一個有一個有趣的故事，繪本導讀中寫了每個故事想要引發思考的生命議題，這些思考對Irene而言，太難。

Irene卻喜歡故事裡天馬行空的想像：阿公把抽屜裝滿水，看起來很美，可惜水想要流到海裡去；阿公吃了一塊蜂蜜蛋糕，引得一隻蜜蜂整整纏了一個禮拜；用力按肚臍裡的紅色按鈕會從耳朵噴出許多火花；踢球時，球踢得太高，撞到一朵烏雲，於是下起大雨；在森林撿到一對翅膀，戴上翅膀繞著森林飛一圈；在山上碰到雪人、新品種的動物......。有時，Irene也會跟著胡亂想像。

         在這故事裡描述阿公會越變越透明，透明到小孫子都很難確定他還是否存在，不過沒關係，因為，他知道阿公還在，阿公還是在搖椅上講著一個又一個他聽過的、有趣的故事。

         Irene學到：人死亡後，會變透明，透明到看不見，不過沒關係，只要想念著逝去的人，他就會在，在心裡想著那些相處的畫面、說過的話，逝去的人就會一直在心裡活著，只是看不見而已。Irene經歷過曾祖母的喪禮，唸這故事，她會問起曾祖母，也會把學故事裡的主角，開啟和曾祖母相處的畫面回憶一番。

繪本四《爺爺有沒有穿西裝》

      這繪本從孩子的觀點出發，探究死亡到底是怎麼回事。

      喪禮中，布魯諾看見穿西裝的爺爺彷彿睡著了，喪禮的過程、哀傷的曲調、大人們的哭泣讓布魯諾困惑，喪禮結束後的餐會還讓布魯諾覺得好玩，但爺爺不見了，四處找不到爺爺的布魯諾坐進爺爺常坐的沙發想念爺爺，開始想著「死亡」究竟是怎麼一回事。爸爸說了富哲理的話：「爺爺死了，但是他繼續活在我的記憶中。」

      家裡的一景一物都讓布魯諾想著不見的爺爺，坐在小路邊望著湖水，也想起爺爺。 布魯諾開始對爺爺生氣，因為爺爺答應要教他釣魚的，卻一聲不響的，連個再見也沒說就走了，把他孤孤單單的留下。布魯諾想起來許多關於爺爺的回憶，更是難過。知道爺爺不會再回來，他做任何事的時候都會覺得胸口有點刺痛，好像那裡有個洞。隨著時間流逝，每天看著爺爺的照片和爺爺說話，胸口的洞慢慢的變小了，刺痛的感覺也漸漸消失，只剩下一些些哀傷。布魯諾心中的爺爺就像照片上的那樣微笑著，一副很幸福的樣子，布魯諾覺得：如果爺爺現在過得很幸福，那麼他也要過得幸福一點。

      媽媽喜歡這故事，但Irene沒有過類似的經驗，還無法體會，只是當故事聽著，沒能有太多的回應。

     打從幾個月前唸了《小菲菲和新弟弟》，Irene便一直幻想著自己也在等待弟弟、妹妹的到來。

    淘汰玩具時，她會開開心心的把不適合的玩具擦拭乾淨，說這是要留給弟弟、妹妹的；
    整理過季衣物時，她會熱心的幫忙一件件包裝，因為她說以後弟弟、妹妹要穿的時候才不會髒兮兮；
    有時，她甚至會想著將來弟弟、妹妹要睡在什麼位置，想著她要教弟弟、妹妹什麼事情。

    這些舉動看在眼裡，媽媽認真思考是不是真的該幫她添個手足。「添個手足」該考慮的事太多太多，不是一時半刻下得了決定的。

     晚上又纏著媽媽陪在遊戲室裡，央求媽媽幫娃娃做張床，媽媽隨手用巧拼組了張床，Irene煞有其事的摟著「妹妹」搖哇搖，嘴裡喃喃唸著故事哄它睡，輕輕把「妹妹」放上床，還不忘蓋上被子。

     一會兒，說是「妹妹」醒了，要帶「妹妹」出門買菜，請媽媽把「妹妹」綁在懷裡。一手輕拍「妹妹」的屁股哄著，一手拿著菜籃，一不留神，跌倒了，Irene朝牆壁撞去，放聲大哭，嚇壞媽媽，這超級勇感的小妞哭成這樣，鐵定痛得不得了！攬進懷裡一看，額頭是撞紅了一片，問她痛不痛，Irene搖搖頭，問她為啥哭得如此傷心？她說：「我擔心妹妹被我摔出去、擔心她被我壓到！」呼...好入戲的孩子，真心把玩偶當妹妹看待啊！

     今晚，Irene請「妹妹」躺在媽媽的臂彎裡睡覺，因為「妹妹」受到驚嚇，需要媽媽安慰。Irene呢？Irene躺在另一個枕頭上，她說她長大了，可以自己喝奶、自己睡著。

      以往，爸爸出差，Irene總愛請媽媽播放訂婚、結婚影片，看著影片想念爸爸。每天每天看，Irene已經很清楚當新娘該做哪些事。

      這兩個月，不少朋友、親戚結婚，帶Irene參加幾場喜宴，誘發了小女生想當新娘的慾望。一連兩個月，有事沒事都在玩新娘遊戲。連去書店都嚷著要買新娘雜誌，雜誌拎回家，每天每天認真翻閱，果真中毒了。

      Irene會拉著窗簾當作長裙，自己立在牆邊假裝發喜糖，看見媽媽穿睡袍，立刻衝上前拉住媽媽衣角，強迫媽媽慢慢走路，嘴裡哼著不成調的曲子，她在演花童，幫媽媽唱結婚進行曲，客廳、臥房走完幾圈，得輪Irene當新娘，唉唉唉...個子那麼小，裙擺那麼低，走幾圈媽媽的腰快斷掉了啦！

      某日阿姨回來，Irene又邀請阿姨玩新娘遊戲。阿姨隨意找來一條涼被，兩人七嘴八舌、七手八腳開始做造型。造型完成，Irene就要像新娘一樣緩緩走出房門，步入「禮堂」，擺個姿勢拍張照，再緩緩退場。退場後阿姨要充當新娘秘書，迅速換下一個造型，新娘再度入場，阿姨又要充當司儀，哇啦哇啦講一堆正式的介紹詞，阿姨好忙啊！那媽媽在做啥？媽媽手持DV笑到肚子痛，最精彩的全錄在DV裡，部落格就放幾張照片讓大家笑笑就好，我家Irene以後還要做人啊..哈哈

造型一：頭紗、長裙擺一體成型。 手持喜糖盤

造型二：平口窄版晚禮服。

             手持喜糖盤招呼賓客

造型三：斜肩禮服

造型四：低腰長擺禮服。

            改拿捧花，拍做作照。

造型五：馬褲流蘇澎擺禮服

            笑容很做作吧！不少新娘拍到後來的確會變成這樣:p

造型六：酷酷希臘式黑白禮服

造型七：大浴巾長手套平口晚禮服

            手上的長手套竟然是襪子充當的，算妳們厲害！

                                                                    新娘終於累攤了，哈哈哈哈......

      也許，上天賜予每個人的天賦有所不同，不可強求，但是，我總認為能力可以稍稍平衡天賦的不足，能力是靠學習、練習培養而來。

我和女兒享受了一個很棒的夜晚。

日前讀了《美感是最好的家教》其中提到陪養色彩概念的想法，講得很好。多帶小小孩去看世界，就是在為孩子們製作「抽屜」，日後需要運用時，自然會去各個「抽屜」尋找需要的東西。色彩概念也是其中一類抽屜，如果在孩子學色彩認知時，只給予十二色的色筆，孩子認知的顏色就只有這些；若您願意給孩子七十二色，那孩子的「顏色抽屜」將會比只認知十二色的孩子更豐富。

我也覺得該讓孩子知道，橘紅、紫紅、桃紅、銅紅、鏽紅、酒紅、棗紅各有不同；水藍、冰藍、寶藍、瓦藍、天藍、銀藍、碧藍、毛藍、藏藍、黛藍，都屬於藍，卻呈現不同質感。懷抱這樣的想法，我喜歡帶女兒坐在河邊看落日，看天空顏色漸變的過程，不同的氣候、不同的季節，我們看過不同美感、不同色彩的落日；我也喜歡帶她去山裡發現顏色，在山裡，她發現一棵樹的葉子不只有一種顏色，也知道枝頭的山櫻花和飄落地面的花瓣顏色深淺、質感不同，透過觀察自然景物，Irene也開始色彩變化很有興趣。

對於顏色認知，看了幾個媽媽的網頁，也學大家做色板，希望能透過這訓練，能加強顏色層次的概念。

*******  製   作   **********

1.準備水彩紙、霧面透明卡典西得及紅、藍、黃、綠、橘、灰、紅棕、黃棕各色彩色墨水。 (彩色墨水調色、顯色都優於水彩，故選用插畫專用彩色墨水)

2.水彩紙上貼紙膠帶、畫出名片大小的格子。(畫完再裁切紙才不會發生捲曲及上色不均的狀況)

3.每種顏色先選定中間標準色及最深色，選定後先往左調四盤淺色，只需控制水量(彩色墨水的特性：用水量控制深淺)，往右調四盤中間色至最深色的漸層，若想比最深色更深，可用最深色重複上第二次或第三次。 (彩色墨水層疊的特性實在好適合用在這項教具)

4.用水彩筆垂直刷在長方格上。

5.正面貼上霧面透明卡典西得防水，背面襯上厚紙板(色卡有一定的厚度小孩比較好操作)

*******   操  作  *******

 
1.示範：從盒內拿出同色系(九至十四張不等)，隨意放在桌上，挑出最深的一張放在左上角，再從剩餘卡片挑出最深的放在第一張的旁邊，依次由深至淺排完其餘卡片。然後用手指著卡片，從最深至最淺檢查一遍。

2.把卡片弄亂，請孩子試試看。陸續拿出其它幾組色板，分別由深至淺排好。依照孩子的興趣，隨時可以停止，下次再做。

*******  Irene 的操作狀況  ********

Irene很喜歡玩這遊戲，一開始每種顏色只給七張(把顏色非常相近的抽掉其中一張)，玩了五次，心情好，每個色調均能按深淺排出正確順序，注意力不集中，完全亂排，還嚷著找不出錯誤。為了不打壞學習興趣，媽媽通常選擇尊重孩子的決定，說停就停，等Irene有意願時，她再主動找出來玩。兩歲三個月的年紀，能正確排出一次媽媽就已經很開心了。

色板遊戲進行了兩週，Irene要求增加至九張，有些顏色差異很小的色卡會排錯，但兩張單獨挑出比較，仍可分辨二者不同。

未來，色板的遊戲還會繼續進行，媽媽希望Irene的眼睛能看到各種顏色細微的不同，希望色彩敏銳度會是幫助Irene感受世界的好「抽屜」。